Plataforma autoral • Avaliação, registros e evidências
Uma ferramenta pessoal para organizar planejamento, instrumentos, frequência, devolutivas, evidências e decisões pedagógicas.
Uma dor real
O projeto começou com uma necessidade específica — aplicar avaliações — e cresceu quando ficou evidente que notas, frequência, observações e devolutivas estavam espalhadas entre planilhas, cadernos e arquivos difíceis de relacionar.
A primeira versão nasceu para aplicação de avaliações. O uso cotidiano mostrou que avaliar pela Metodologia SENAI de Educação Profissional exige muito mais do que lançar uma nota: é preciso planejar capacidades, observar critérios, registrar evidências e decidir o que fazer depois.
O Avalia SENAI é uma ferramenta pessoal de Mateus Barros. Ele não substitui sistemas institucionais e não é apresentado como produto oficial; seu valor está em apoiar uma rotina docente mais coerente, legível e orientada por dados.
Intenção de construir
A resposta foi reunir o percurso da Unidade Curricular em um só ambiente: planejamento, Situações de Aprendizagem, instrumentos, frequência, observações, devolutivas, resultados e pareceres.
Experiência em funcionamento
O sistema já permite acessar o painel do instrutor, realizar avaliações, cadastrar estudantes e consultar correções. As automações apoiam o trabalho, mas a interpretação pedagógica continua sendo responsabilidade do instrutor.
A plataforma parte da Unidade Curricular e conecta planejamento, frequência, instrumentos, observações e resultados.
O estudante entra em uma avaliação por código de sala e matrícula. A aplicação é apenas uma parte de um acompanhamento maior.
O primeiro cadastro conecta turma e matrícula, evitando duplicidades e preparando o registro contínuo de evidências.
Funcionamento
Decisão pedagógica
Avaliação diagnóstica, formativa e somativa aparecem como partes de um processo. Capacidades e critérios orientam o que observar; os registros alimentam feedback, recuperação e replanejamento, sem reduzir a aprendizagem à soma de pontos.
Perspectivas
Levantar conhecimentos prévios e antecipar necessidades antes da intervenção.
Relacionar frequência, observações, instrumentos e evidências ao longo da Unidade Curricular.
Transformar o registro em feedback e novas oportunidades de aprendizagem.
Ajustar estratégias quando as evidências mostram que o caminho precisa mudar.
Acompanhamento inteligente
Dados ganham valor quando ajudam o instrutor a interpretar o processo e decidir uma intervenção mais adequada.
Critérios, leitura do contexto e decisão pedagógica continuam humanos.
Resultados são relacionados a capacidades, observações e devolutivas.
A plataforma busca reunir o percurso, não produzir conclusões automáticas.
É uma ferramenta pessoal aplicada pelo instrutor em sua própria rotina.
Problema real, capacidades, papéis, critérios e uma mediação coerente.
O estágio informado, as telas funcionais e o percurso documentado nesta página.
Consolidar análises, relatórios e rotinas pessoais de acompanhamento, preservando a autonomia e a responsabilidade pedagógica do instrutor.
Acesso
Abra a plataforma em seu ambiente próprio e explore o estágio atual do projeto.
Acesso à plataforma
Uso pessoal • ambiente funcional